□本报记者康振华
伟大的文学家高尔基曾经说过，世界上最美好的东西都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。
在生活当中，劳动者们用自己勤劳的双手创造出了美丽的世界，劳动能让我们感受到生活的美好，劳动的成果是甜美的。但是不可否认,由于家长的包办,现在大多数孩子过惯了衣来伸手,饭来张口的“小皇帝”生活，劳动能力弱、不爱劳动成为他们成长过程中感受幸福生活的拦路虎。
为了落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，去年教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时。
珠海汇华四季小学利用寄宿制学校的便利，通过学校教育与家庭教育、社会教育相结合的方式，将劳动教育融入学校教育和家庭教育的每一天。
自己的事情自己干
从小养成劳动习惯
在汇华四季小学，孩子从入学那一刻开始就意味着开启了寄宿生活。在宿舍里，学校专门安排生活老师教导孩子生活自理能力，培养良好行为习惯。从穿衣、刷牙、洗脸、洗澡、洗头、梳头发、叠被子、换鞋子；到清理餐桌、清洗水果、协助摆放餐具；到自己清洗贴身衣服、整理房间等事情，都得自己干。
在班级里，老师指导同学们按自己制定的班级规范要求，摆放个人物品和班级公用物品。每天安排同学轮流值日，学会打扫卫生、合作劳动。劳动贯穿孩子生活的方方面面，在不断学习中培养独立生活、独立思考的能力。
布置家庭劳动任务
养成自我劳动意识
每周五下午放学，老师都会提前布置孩子力所能及的家庭劳动任务，包括协助父母进行烹饪，洗碗、打扫等家务，唤起孩子的责任心，学会如何去照顾家人。
针对高年级的孩子，要求独立完成衣物清洁、晾晒、整理工作，或学会自己缝纽扣等手工，在暑假中也安排了《我是小公民》《劳动最光荣》等暑假实践作业，让孩子在劳动中体验生活的乐趣，助力孩子获得持续创造美好生活的能力。
开展综合劳动实践
拓展劳动教育形式
为了让孩子们实地体验农耕生活，汇华四季小学在屋顶特地开辟了四季农场，包括蔬菜园、瓜果园等，还有农具展览馆，中华药铺，鱼菜共生，学科菜园等。课程设计上也规划了幸福农场劳作课程，通过耕地、播种、浇水、除草、施肥、收获等劳作，让学生通过劳动增长见识，并且在劳动中融合所有学科教学，比如菜地有特殊形状，数学老师会带学生来测量菜地的周长，半径，计算菜地的面积……
汇华四季小学还开设了“班级劳动周”课程。每个班级利用课余时间，轮流参与学校的运营劳动。学生分组参加保安站岗巡逻、打扫校园、端菜洗碗以及全天候完成校园农场的全部劳动等。
另外，该校还通过“植树节”等活动，开展清理垃圾、种树、美化校园等劳动。全校还定期开展生活技能评比活动，选出“寄宿小明星”“生活小能手”等优秀劳动积极分子。